Rozpoczęła się kolejna edycja zajęć edukacyjnych poświęconych zasadom prawidłowej gospodarki odpadami komunalnymi. Zajęcia organizowane są w białostockich placówkach oświatowych – przedszkolach, szkołach podstawowych, ponadpodstawowych, w bursach i internatach. Prowadzą je pracownicy Biura Gospodarowania Odpadami Urzędu Miejskiego w Białymstoku.
Do udziału w tegorocznych lekcjach zgłosiło się 105 placówek z naszego miasta. Celem tych działań jest zwiększenie świadomości ekologicznej mieszkańców, zwłaszcza dzieci i młodzieży. Edukatorzy w przystępny i dostosowany do poszczególnych grup wiekowych sposób opowiadają o funkcjonującym w naszym mieście systemie gospodarowania odpadami, zapoznają uczniów z kolorami pojemników przeznaczonych do selektywnej zbiórki i rodzajami odpadów, które powinny do nich trafiać. Opowiadają o tym, co dzieje się z odpadami od chwili wrzucenia ich do odpowiedniego pojemnika aż do końca ich drogi – informują, w jaki sposób są przetwarzane i jak ponownie wykorzystane.
Lekcje z gospodarki odpadami
Pracownicy urzędu zwracają też uwagę na odpady problematyczne, takie jak elektroodpady czy odpady niebezpieczne, na przykład zużyte baterie, akumulatory, świetlówki, które ze względu na zawartość wielu toksycznych substancji nie powinny trafiać do zwykłego pojemnika. Można je oddać w specjalnie wyznaczonych punktach (czerwone budki na elektroodpady), w sklepach czy aptekach (przeterminowane leki), a także w PSZOK (Punktach Selektywnej Zbiórki Odpadów Komunalnych). W białostockim systemie funkcjonują dwa takie punkty: w Hryniewiczach oraz przy ul. 42 Pułku Piechoty. Przyjmowane są tam również inne odpady problemowe – meble i inne odpady wielkogabarytowe, odpady budowlane i rozbiórkowe czy zużyte opony.
Podczas spotkań z dziećmi i młodzieżą wykorzystywane są dostosowane do wieku odbiorców prezentacje multimedialne, filmy edukacyjne, karty pracy, gry przestrzenne oraz niewielkie zestawy pojemników, dzięki którym uczniowie w praktyczny sposób uczą się prawidłowej segregacji.
Na podstawie przeprowadzonych już zajęć można stwierdzić, że uczniowie wykazują się niemałą wiedzą na temat prawidłowej segregacji. Zdarza się jednak, że przydzielenie niektórych odpadów do odpowiednich pojemników sprawia im problem. Dzieci chętnie dzielą się własnymi sposobami na ograniczenie ilości wytwarzanych odpadów, stosowanymi na co dzień. Często zgłaszają też propozycje dotyczące nadania odpadom „drugiego życia”, a przy okazji dowiadują się, że z niektórych odpadów dzięki recyklingowi powstają nowe przedmioty, takie jak książki, zeszyty, butelki, słoiki, a z plastiku, który jest pochodną ropy naftowej można otrzymać ubrania sportowe, polary, namioty, torby, plecaki czy buty.
Źródło: UM Białystok
